- Akan, D., Yalçın S. & Yıldırım İ. (2014). Teachers' metaphoric impressions related to 'school manager', İlköğretim Online, 13(1), 169‐179. [Google Scholar]
- Akçay, C. & Başar, M. A. (2004). Elementary school principals’' time allocation for administrative tasks and attributed importance, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 38,170-197. [Google Scholar]
- Aydoğan, İ. (2002). Etkili yönetim, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 13, 61-75. [Google Scholar]
- Balcı, A. (2002). Etkili okul- okul geliştirme: Kuram, uygulama ve araştırma, Ankara: Pegem yayıncılık. [Google Scholar]
- Bursalıoğlu, Z. (2002). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış. Ankara: Pegem A Yayıncılık [Google Scholar]
- Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. & Demirel F. (2016). Bilimsel araştırma yöntemleri, Ankara: Pegem Akademi. [Google Scholar]
- Büyüköztürk, Ş. (2005). Questionnaire development. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 3 (2), 133-151. Retrieved from http://dergipark.gov.tr/tebd/issue/26124/275190 [Google Scholar]
- Cerit, Y. (2008). Students, teachers and administrators' views on metaphors with respect to the concept of principal, Eğitim ve Bilim, 33(147), 3-13. [Google Scholar]
- Çelikten, M. (2004). Diary of a school principal, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14(1), 123-135. [Google Scholar]
- Çınkır, Ş. & Demirkasımoğlu, N. (Çeviri Ed.) (2015). Bilimsel araştırma yöntemleri gerçek dünya araştırması, (Robson, C., Real world research, 3. baskıdan çeviri) Ankara: Anı Yayıncılık. [Google Scholar]
- Çobanoğlu N. & Gökalp S. (2015). Metaphoric perceptions of teacher candidates for school managers, Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 12(31), 279-295. [Google Scholar]
- Ekici, A. (2010). Roles of headmasters on the job-training of the pre-service teachers, Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 15, 63-77 [Google Scholar]
- Karaköse, T., & Kocabaş, İ. (2009). An investigation of ethical culture in educational organizations. African Journal of Business Management, 3(10), 504-510 [Google Scholar]
- Karasar, N. (2010). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayıncılık. [Google Scholar]
- Kline, P. (1994). An easy guide to factor analysis. New York: Routledge. [Google Scholar]
- Kümbetoglu, B. (2005). Sosyolojide ve antropolojide niteliksel yöntem ve araştırma. İstanbul: Bağlam Yayıncılık. [Google Scholar]
- Madenoğlu, C., Uysal, Ş., Sarıer, Y., & Banoğlu, K. (2014). Relationships of school principals’ ethical leadership and teachers’ job satisfaction on teachers’ organizational commitment. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 20(1), 47-69. doi: 10.14527/kuey.2014.003 [Google Scholar] [Crossref]
- Mcmillan, J. H. & Schumacher, S. (2006). Research in Education: Evidence Based Inquiry, Pearson Education: Inc. New York. [Google Scholar]
- Ministry of Education, (2017). Regulation on pre-school education and primary education institutions, Retrieved on:15.12.2017 http://mevzuat.meb.gov.tr/html/ilkveokuloncyon_0/yonetmelik.pdf [Google Scholar]
- Ministry of Education, (1964). High school and secondary school regulation, Retrieved on: 15.12.2017 http://mevzuat.meb.gov.tr/html/11868_0.html [Google Scholar]
- Örücü, D. (2014). Pre-Service teachers’ metaphors towards school, school administrators and Turkish Education System. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 20(3), 327-358. doi: 10.14527/kuey.2014.014 [Google Scholar] [Crossref]
- Özdemir, S., (Ed.) (2012). Türk Eğitim Sistemi ve okul yönetimi, Ankara: Nobel yayıncılık [Google Scholar]
- Punch, K. F., 2005, Sosyal araştırmalara giriş: nicel ve nitel yaklaşımlar, (Çeviri: Etöz, Z.), Ankara: Siyasal Kitapevi Yayınları. [Google Scholar]
- Sezer Ş. (2016), School administrators’ opinions on task priorities and the factors affecting their decision-making process, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(3), 121-137. DOI: 10.17679/iuefd.17311445 [Google Scholar]
- Şahin B. (2007). Okul yöneticilerinin günlük mesailerinde yaptıkları işlere genel bir bakış, Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Unpublished master’s thesis, Afyonkarahisar. [Google Scholar]
- Şişman, M. (2002). Öğretim liderliği, Ankara: Pegem yayıncılık. [Google Scholar]
- Taymaz, H. (2011). İlköğretim ve ortaöğretim müdürleri için okul yönetimi, Ankara: Pegem yayıncılık. [Google Scholar]
- Turan, S., Yıldırım N. & Aydoğdu, E., (2012), Perspectives of school principals on their own task, Pegem Eğitim Öğretim Dergisi, 1-14, http://pegem.net/dosyalar/dokuman/136510-20121124171053-6.-makale.pdf [Google Scholar]
- Tüzel E. & Şahin D. (2014). Elementary school first level students’ metaphors about school directors, Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7 (17), 355-396. [Google Scholar]
- Yalçın M. & Erginer A. (2014). Primary school students’ drawings on the perceptions of school principal, Eğitim ve Bilim, 39(171), 270-286 [Google Scholar]
- Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2005). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri, Ankara: Seçkin Yayınları. [Google Scholar]
- Yıldırım N. & Uğur M. (2011). Caricaturized statements of school manager Images in students’ minds, Kastamonu Eğitim Dergisi,19 (2), 409-426. [Google Scholar]
- Zembat, R., Tunçeli H.İ. & Akşin E. (2015). Okul öncesi öğretmen adaylarının “okul yöneticisi” kavramına ilişkin algılarına yönelik metafor çalışması, Uluslararası Katılımlı III. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi “Erken Müdahale”, 11-13 Mayıs 2015, Hacettepe Üniversitesi, Ankara [Google Scholar]
|
