PEN Academic Publishing   |  ISSN: 1554-5210

Original article | International Journal of Progressive Education 2020, Vol. 16(5) 160-175

Using Text Commentary Method in Reading Education

Efecan Karagöl

pp. 160 - 175   |  DOI: https://doi.org/10.29329/ijpe.2020.277.10   |  Manu. Number: MANU-1911-18-0006.R1

Published online: October 09, 2020  |   Number of Views: 9  |  Number of Download: 86


Abstract

Reading skills are important in terms of listening, creating comprehension as well as supporting narrative skills (speaking and writing). There are various strategies, methods and techniques related to reading in the literature. Although it is not common today, text commentary method was common in the past. Text commentary method is described as the skills of comprehension and expression of comprehension. The purpose of this study is to explore how the text commentary method can be used in reading education. In alignment with this purpose, studies related to text commentary method were examined to identify the levels involved in text annotation. The identified levels were then compared to the reading gains in the Turkish Language Teaching Program published in 2018 and to the PISA reading skill area levels.  It was concluded that text commentary method is a suitable method to improve reading skills. Text commentary method can be used in reading studies which is part of Turkish language education.

Keywords: Text Commentary, Reading, Comprehension, Turkish Language Teaching Program, Turkish Education


How to Cite this Article?

APA 6th edition
Karagol, E. (2020). Using Text Commentary Method in Reading Education . International Journal of Progressive Education, 16(5), 160-175. doi: 10.29329/ijpe.2020.277.10

Harvard
Karagol, E. (2020). Using Text Commentary Method in Reading Education . International Journal of Progressive Education, 16(5), pp. 160-175.

Chicago 16th edition
Karagol, Efecan (2020). "Using Text Commentary Method in Reading Education ". International Journal of Progressive Education 16 (5):160-175. doi:10.29329/ijpe.2020.277.10.

References
  1. Akar, M. (1994). Su Kasidesi Şerhi. Ankara: Türkiye Diyanet Vakfı. [Google Scholar]
  2. Akgül, A. vd. (2018). 7. Sınıf Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu Türkçe Ders Kitabı (1). Ankara: Millî Eğitim Bakanlığı. [Google Scholar]
  3. Ceylan, Ö. (2000).  Tasavvufî Şiir Şerhleri. İstanbul: Kitabevi. [Google Scholar]
  4. Ceylan, Ö. (2005). Böyle Buyurdu Sûfî. İstanbul: Kapı. [Google Scholar]
  5. Ceylan, Ö. (2010).  “Şerh”, TDV İslâm Ansiklopedisi, C. 38. İstanbul: Türkiye Diyanet Vakfı., 565-568. [Google Scholar]
  6. Ceylan, S. vd. (2018). 6. Sınıf Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu Türkçe Ders Kitabı. Ankara: Millî Eğitim Bakanlığı. [Google Scholar]
  7. Coşkun, M. vd. (2012). Gazel Şerhleri. İstanbul: Kesit. [Google Scholar]
  8. Çavuşoğlu, M. (2001). Necatî Bey Divanının Tahlili. İstanbul: Kitabevi. [Google Scholar]
  9. Çelebioğlu, Â. (1998). Eski Türk Edebiyatı Araştırmaları. İstanbul: MEB. [Google Scholar]
  10. Çifçi, M. (2013). Açıklamalı Okuma Terimleri Sözlüğü. Uşak: Elik. [Google Scholar]
  11. Doğan, M. N. (2004). Fatih Divanı ve Şerhi. İstanbul: Erguvan. [Google Scholar]
  12. Güneş, F. (2007). Türkçe Öğretimi ve Zihinsel Yapılandırma. Ankara: Nobel. [Google Scholar]
  13. Haykır, A. H. vd. (2018). 5. Sınıf Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu Türkçe Ders Kitabı. Ankara: Millî Eğitim Bakanlığı. [Google Scholar]
  14. İpekten, H. (1991a). Şeyh Galib Hayatı, Eserleri, Sanatı ve Bazı Şiirlerinin Açıklamaları. Erzurum: Atatürk Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi. [Google Scholar]
  15. İpekten, H. (1991b). Fuzûlî Hayatı, Edebî Kişiliği ve Bazı Şiirlerinin Açıklamaları. Ankara: Akçağ. [Google Scholar]
  16. İpekten, H. (1993).  Bâkî, Hayatı, Sanatı, Eserleri. Ankara: Akçağ. [Google Scholar]
  17. İpekten, Halûk (1997). Nâilî, Hayatı, Sanatı, Eserleri. Ankara: Akçağ. [Google Scholar]
  18. Karatay, H. (2014). Okuma Eğitimi. Ankara: Pegem. [Google Scholar]
  19. Kır, T. vd. (2018). 7. Sınıf Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu Türkçe Ders Kitabı (2). Ankara: Millî Eğitim Bakanlığı. [Google Scholar]
  20. Kurnaz, C. (1996). Hayâlî Bey Divânı'nın Tahlîli. İstanbul: MEB. [Google Scholar]
  21. Kurnaz, C. (2011). Gazeller Arasında. Ankara: Kurgan Edebiyat. [Google Scholar]
  22. MEB Türkçe Dersi (1-8. Sınıflar) Öğretim Programı (2015). http://ttkb.meb.gov.tr/program2.aspx (Erişim Tarihi: 02.05.2015). [Google Scholar]
  23. MEB Türkçe Dersi Öğretim Programı (İlkokul ve Ortaokul 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar). (2018). http://mufredat.meb.gov.tr/ProgramDetay.aspx?PID=222 (Erişim Tarihi: 02.06.2018). [Google Scholar]
  24. MEB Türkçe Dersi Öğretim Programı (İlkokul ve Ortaokul 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar). (2017). http://mufredat.meb.gov.tr/ProgramDetay.aspx?PID=222 (Erişim Tarihi: 29.08.2017).  [Google Scholar]
  25. Mengi, M. “Metin Şerhi, Tahlili ve Tenkidi Üzerine”. http://turkoloji.cu.edu.tr/eskı%20turk%20%20edebıyatı/6.php sayfasından erişilmiştir. [Google Scholar]
  26. Mete, G. vd. (2018). 8. Sınıf Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu Türkçe Ders Kitabı. Ankara: Millî Eğitim Bakanlığı. [Google Scholar]
  27. MEB Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı PISA 2015 Ulusal Raporu. (2015). http://pisa.meb.gov.tr/wp-content/uploads/2014/11/PISA2015_UlusalRapor.pdf (Erişim Tarihi:  16.01.2019). [Google Scholar]
  28. Olgun, T. (2005). Tahirü'l Mevlevî (Olgun)'den Metin Şerhi Örnekleri. Haz. Ş. Demirel. Ankara: Araştırma. [Google Scholar]
  29. Pala, İ. (2004a). Su Kasidesi. İstanbul: Kapı. [Google Scholar]
  30. Pala, İ. (2004b). Şi'r-i Kadîm. İstanbul: Kapı. [Google Scholar]
  31. Pala, İ. (2006). Ve Gazel Yeniden. İstanbul: Kapı. [Google Scholar]
  32. Parlatır, İ. (2006). Osmanlı Türkçesi Sözlüğü. Ankara: Yargı. [Google Scholar]
  33. Saraç, Y. (2007). “Şerhler”. Türk Edebiyatı Tarihi. (Ed. Talât Sait Halman vd.). C 2, Ankara: T.C. Kültür Ve Turizm Bakanlığı. [Google Scholar]
  34. Sefercioğlu, N. M. (2001). Nev'î Divanı'nın Tahlîli. Ankara: Akçağ. [Google Scholar]
  35. Tarlan, N. A. (1964). Şeyhî Divanı'nı Tetkik. İstanbul: İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi. [Google Scholar]
  36. Tarlan, N. A. (1981). Edebiyat Meseleleri. İstanbul: Ötüken. [Google Scholar]
  37. Tarlan, N. A. (2001). Fuzûlî Divanı Şerhi. Ankara: Akçağ. [Google Scholar]
  38. Taşçı, C. H. (2014). “Türkçede Edebî Şerhlerde Amaç ve Yöntemler”. Eski Türk Edebiyatı Çalışmaları IX Metnin Hâlleri: Osmanlı'da Telif, Tercüme ve Şerh. Haz. Hatice Aynur, Müjgân Çakır vd. İstanbul: Klasik. [Google Scholar]
  39. Tolasa, H. (2001). Ahmed Paşa'nın Şiir Dünyası. Ankara: Akçağ. [Google Scholar]
  40. Yalçın, A. (2006). Türkçe Öğretim Yöntemleri. Ankara: Akçağ. [Google Scholar]